“巡礼党代会”报道黉舍加快推进教育信息化进程

教育信息化是增强高等黉舍内涵建设、改动教育教学体例、进步人才培养质量的有用途径。作为一所以信息科学技术为特色和上风的行业性教学研究型大学，作为重庆市首批教育信息化试点单位，黉舍赓续创新教育信息化体系体例机制，提拔管理信息化水平，加快推进教育信息化进程，遵循高等教育发展规律和人才培养规律，努力通过教育信息化渐渐实现人才培养过程的伶俐化。

改革创新，理顺教育信息化机制体系体例

创新教育信息化管理体系体例。黉舍改革信息化管理系统，成立“教育信息化建设向导小组”，负责教育信息化建设工作推进；在重庆市高校中率先成立“教育信息化办公室”，内设规划建设部、运行维护部、技术部、教育信息化研发中间，重点增强其顶层设计、统筹规划、管理和谐职能；成立了教育信息化专家委员会和专家库，负责黉舍教育信息化的研究、咨询、引导和服务工作，进步黉舍教育信息化工作决策和实施的科学性、规范性；在紧张职能部门设立信息化专门科室或信息化专门岗位，促进信息技术与营业工作的融合。

创新教育信息化运行机制。设立教育信息化专项资金，并纳入年度预算统筹安排，积极争夺中间财政、企业捐助、当局贷款等资金对黉舍教育信息化的支撑。对信息化建设工程执行项目制管理，落实项目责任单位和责任人，明确建设义务和建设计划，立项有论证，建设有方案，过程有监管，完成有验收，其建设情况和应用结果纳入单位年度考核；渐渐出台关于加快推进教育信息化工作的意见、教育信息化管理办法、教育信息化项目管理办法、数据管理办法等管理文件，努力构建“1+1+X”的教育信息化管理制度系统

创新信息基础设施建设与运维机制。通过校企深度合作开展校园基础网络建设，由合作伙伴负责投资网络设备的升级换代和互联网出口带宽的按需扩容，并对其投资的设备设施进行日常维护，有用促进了黉舍信息基础设施建设的专业化和规范化，极大地节省了建设与运维成本。黉舍目前已建成以万兆双冗余主干网络为核心、有线无线覆盖全校、万兆到楼、全网支撑IPv4/IPv6双栈的高质量校园网络，黉舍互联网出口已超过20G。

统筹规划，提拔管理信息化水平

增强教育信息化顶层设计。黉舍坚持“以推进伶俐校园建设为抓手，支持黉舍综合改革，赓续进步创新人才培养质量，提拔当代大学治理水平”为目标，以互联网思维和大数据意识为理念，以应用驱动、技术支持、流程整合为原则，以建设基础设施平台、数据共享平台、管理服务平台、教学资源平台、信息交互平台、安全防护平台为重要义务，努力开展伶俐校园建设。当前，黉舍已完成了伶俐校园建设总体规划设计，正加快实施相干建设义务和工程。

建设同一基础公共服务平台。建设了包括同一数据交换、同一身份认证、同一门户等基础性公共服务平台，推进数据共享、交换与管理；建成新一代校园卡平台，具有身份识别、付出消耗、信息查询、考勤签到、经费结算、图书借阅、门禁管理等功能，并与重庆通顺卡集成和付出宝对接，极大地方便了广大师生；开展云桌面试点，在教学科研管理和实验室教学环境开展了试点应用，为黉舍下一步形成大规模教学科研云服务系统奠定基础。

打造一批典型示范应用。开展迎新离校等跨部门流程整合试点，推进一站式管理服务系统建设；依托黉舍自立研发的计算机图像识别技术，建设教室智能指导体系，对教室实现人数实时监测，为门生提供便捷的教室指导服务；依托黉舍中间数据库，发布复活、就业、贫困生预警、上网举动分析大数据报告，行使大数据技术进步黉舍决策管理水平，相干成果在2016年贵州数博会上展示；作为全国首批五所A类合作高校之一，与腾讯公司联合实施标杆计划推进“互联网+校园管理”建设；建立“重邮数字后勤服务大厅”，推进后勤邃密化管理、人性化服务、规范化运行，并作为重庆市唯一高校入选“全国高校后勤信息化建设工作良好示范单位”。

积极探索，增强教学信息化建设

建设在线教学平台。黉舍自立开发文峰网络教学平台，并与慧科教育集团进行战略合作，搭建在线学习平台，努力拓展门生学习空间，积极推进混合式教学模式改革；基于教育信息化的全程支持，坚持题目导向，在充分调研的基础上，周全修订了全校49个专业、62份培养方案。新培养方案的实施，充分表现了通过教育信息化渐渐实现人才培养过程伶俐化的核心内容和理念；以新版专业培养方案为引导，自立研发了课程中间，促进教师教学经验借鉴交流和课程资源共享，增强对门生的学业引导和师生互动。

推进在线课程资源建设。按照“职能部门牵头督促、教学学院组织落实、课程团队详细实施”的体例进行推进在线课程资源建设。重点建设《大数据分析与处理》、《数据网络综合实训》、《传感器与主动检测技术》等精品在线开放课程；建设教室录播体系，大规模开展课堂教学视频资源随堂录播，已有100余门课程参与录制，累计录制课时超过3000课时；以通识课程为切入点，引入国内浩繁高校普遍认可的优质慕课资源，面向全校所有专业开设慕课51门，累计2.5万余人次获得在线学习学分。

增强假造仿真实验环境建设。自立研发了分组交换、软交换、接入网络、移动通讯体系与营业等假造仿真实验体系，形成四大假造仿真平台，248项专业实验项目；通过深化产学研合作和行业互动，与华为、复兴等行业内良好企业深度合作，引进3G、4G、交换、传输、接入等15种优质假造仿真实验，渐渐建成映射当代信息通讯新技术的、行业特色光显的假造仿真实验平台。依托该平台，黉舍成功申报教育部--复兴通信ICT产教融合创新示范基地，建成国家级假造仿真实验教学中间。